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時光走過四十年，一代代教師如同燈塔，守望樂教善教、啟智潤心的時代航程。北京工業(yè)大學牢記立德樹人根本任務，在教育強國建設的偉大進程中，夯實基礎、果敢迸發(fā)。為慶祝第40個教師節(jié)，大力弘揚教育家精神，學校推出“師者如光”系列報道，走近一線教師，展現(xiàn)北工大人為黨育人、為國育才的初心使命，銘記心有大我、至誠報國的理想信念！

她是超短脈沖激光技術研究領域專家

作為負責人承擔了20余項國家重大科研項目

她和團隊研制的激光器

被廣泛應用于國內(nèi)工業(yè)、醫(yī)療領域

她多年來扎根教學一線

為學界、業(yè)界輸送了數(shù)百名北工大優(yōu)秀人才

她就是2024年北工大優(yōu)秀教師標兵

北京工業(yè)大學物理與光電工程學院李平雪教授

李平雪主要從事先進激光技術

及應用領域的研究工作

圍繞超短脈沖激光產(chǎn)生、放大

及光譜拓展等多個方面

進行了大量創(chuàng)新與應用研究

尤其著眼于近紅外、中紅外以及紫外波段的

飛秒、皮秒和納秒激光器的研發(fā)

“簡而言之

我們的任務就是根據(jù)不同的應用需求，

開發(fā)各類定制化激光器?！?/p>

李平雪解釋道

飛秒、皮秒激光器被稱為第四代激光器

它們采用了當今最先進的激光技術

將光束完全封閉在細如發(fā)絲的光纖內(nèi)部傳輸

封閉式的傳輸方式

顛覆了傳統(tǒng)激光器的開放式光路結構

這類激光器被主要應用于激光切割等加工領域

傳統(tǒng)的切割方法因熱作用的影響

往往會在材料邊緣留下裂紋，導致成品率低

而超快激光的“快”正是其優(yōu)勢所在：

在材料還未來得及“感受到”熱量傳導之前

切割就已完成

切割后的材料邊緣平滑無瑕

無任何熱損傷殘留

無論是薄如蟬翼的膜材料

還是厚度達數(shù)十毫米的碳鋼板

超快激光器均能游刃有余地應對

因此與傳統(tǒng)的連續(xù)波激光器

或長脈沖激光器相比

超快激光器實現(xiàn)了產(chǎn)品加工的迭代升級——

精度更高、性能更穩(wěn)定

環(huán)境適應性更強、損耗更低、安全性更好

同時易于實現(xiàn)高功率擴展

輸出功率能達到數(shù)千瓦

乃至數(shù)十萬瓦的驚人水平

不止工業(yè)領域

李平雪團隊也在醫(yī)療領域

尤其是膀胱結石和腎結石的微創(chuàng)手術治療上

取得了技術性突破——

通過導管將激光引入腎臟

可以將大結石擊碎成小顆粒

隨后借助負壓引流技術

將碎石顆粒排出體外

相較于傳統(tǒng)手術

這種激光碎石治療方法

降低了患者因手術造成的臟器功能下降風險

大大減少了術后疤痕形成的可能性

和組織愈合不良等的問題

如今它已在國內(nèi)醫(yī)院逐步開展應用

每年為上萬名患者解決了結石問題

這些年，因為卓越的科研突破和轉化成果

李平雪入選教育部重大人才工程

獲評首屆青年北京學者

首都女教授協(xié)會科技領航導師

獲評茅以升北京青年科技獎

北京市麒麟科學技術獎-科技創(chuàng)新獎

中國產(chǎn)學研合作促進會-中國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新獎

入選“北京工業(yè)大學新銳青年學者培育團隊”……

來到北工大20年

李平雪滿是感激：

“在我們最需要的時候

學校及時給予了實驗平臺支持。

如果沒有這些場地，

我們在‘十四五’期間的許多光纖拉制項目

將無法完成?！?/p>

團隊的智能超快光纖激光系統(tǒng)

首批入駐了北工大山河灣谷創(chuàng)新區(qū)先導區(qū)

高技術門檻、高技術成熟度的

智能化高重頻大能量飛秒脈沖激光器、

中波紅外寬光譜光纖激光器

吸引了眾多企業(yè)的興趣，帶來更多合作意向

在人才培養(yǎng)方面

李平雪十分注重學生的多方向培養(yǎng)

她主張因材施教

更傾向于讓大家先用半年時間

找尋和體驗不同的研究方向

再幫助他們確定感興趣的研究課題：

“找到真正熱愛的方向，才會全力以赴。”

在她的指導下

最快的刀——

高功率高能量飛秒激光器

重塑材料精密加工業(yè)未來項目

獲評2024年“挑戰(zhàn)杯”首都大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎

她也對學生有著細致入微的關懷：

“師生關系在科研和學術領域中

就是另一種‘血緣關系’。

學生就像自己的孩子一樣

需要足夠的溫暖和支持。”

李平雪如是說

李平雪期待更多人才加入

超短脈沖激光技術研究領域：

“科學研究需要眾多科研人員共同推動。

我們團隊將繼續(xù)面向國家重大需求迎難而上，

為推動融合科技創(chuàng)新發(fā)展不斷實現(xiàn)新的突破！”

北工大教師既是學術前沿的探索者

也是學生夢想的守護人

他們矢志不渝地推動科學的發(fā)展

用執(zhí)著和智慧為社會進步貢獻力量！